Egy új kutatás rávilágított arra, hogy a serdülők miért fordulnak gyakran a videojátékok felé, különösen stresszes időszakokban. A kutatásban amerikai szakértők egy dél-koreai adatbázis adatait elemezve 801, 10-16 éves fiatal viselkedését vizsgálták 2014 és 2018 között. Az eredmények alapján a tanulmányi stressz, mint például az osztályzatokkal és vizsgákkal kapcsolatos aggodalmak, szoros kapcsolatban állt a fokozott videojáték-használattal. Ezzel szemben a kortársakkal kapcsolatos stressz (pl. kommunikációs nehézségek, zaklatás) és a játék között nem találtak jelentős összefüggést.
A kutatók arra is rámutattak, hogy azok a fiatalok, akik sikeresnek és kompetensnek érezték magukat a videojátékokban, hatékonyabban használták ezeket a játékokat a stressz kezelésére.
A játékokban megélt sikerélmények enyhíthetik a tanulmányi stresszt, és ezáltal a videojátékok fontos megküzdési stratégiává válhatnak a serdülők számára.
Ugyanakkor a kutatásnak voltak korlátai is. Az adatok önbevalláson alapultak, ami torzíthatja az eredményeket. Emellett a kutatás nem tért ki a különböző típusú videojátékok hatására, így a jövőbeli vizsgálatoknak érdemes lenne ezt is figyelembe venni, valamint azt is, hogy az eredmények más országok serdülőire is érvényesek-e.
